März 2018

„Drachenschuppen und Monsterklauen“ war der Titel unserer Aktionsführung durch die Ausstellungsräume mit anschließendem Besuch des Ateliers.

Zuerst wurde mit den Kindern besprochen wie früher verschiedenste Phantasietiere in Gemälden ihren Platz fanden. Äußerst aufmerksam und interessiert waren die jungen Museumsbesucher dabei.

Im Atelier wurde dann in Kleingruppen an einem riesigen Drachen bearbeitet:

Am Ende hatten wir einen eigenen wunderbaren Drachen!

Auch in diesem Jahr nahmen die beiden Partnerklassen gemeinsam an dieser wunderbaren Veranstaltung teil.

Gemeinsam mit anderen Wiener Schulklassen geht es rein um den  Spaß am Singen und Musizieren – ohne Jury, ohne Bewertung.

Die Kinder zeigten Ausschnitte aus dem Musical „Pinkus Quak“, welches im Juni aufgeführt werden wird.

Diesmal war  „Schnee“ unser Thema.

Nach einer Bewegungsgeschichte, bei der wir uns z.B. vorstellten, durch tiefen Schnee zu stapfen oder lustige Fußabdrücke oder Schneeengel zu hinterlassen, arbeiteten die Kinder in Freiarbeit.

Zur Auswahl standen z.B. graphische Blätter, mathematische Vorübungen, Spiele zur Schulung der optischen Differenzierung, eine Werkarbeit und Lese-Zuordnungsspiele.

Als Abschluss schauten wir uns am Whiteboard noch einen fünfminütigen Film über einen Schneemann an.

In einem zweistündigen Workshop wurde mit zwei Polizeibeamten besprochen, was für Fußgänger im Straßenverkehr wichtig ist. Verschiedene Spiele (Memory, Puzzle, ….) halfen dabei, das Gelernte zu festigen. Zuletzt übten wir draußen auf der Straße das richtige Überqueren der Fahrbahn.

Wir beendeten unser großes Märchenprojekt mit einem Workshop, der mehrere Stunden dauerte.

Zuerst befassten wir uns gemeinsam mit Audrey mit einem englischen Märchen:

In der Zwischenzeit hatten Eltern, Lehrerinnen und die Kinder anderer Klassen die Gelegenheit, unsere Märchenausstellung im Lehrerzimmer zu besuchen.

Liebe Besucherinnen (Eltern und Großeltern) lasen den Kindern im Stationenbetrieb verschiedene Märchen vor, bevor diverse Arbeitsstationen eröffnet wurden. Die Kinder klebten, schnitten, puzzelten, übten mit der Füllfeder zu schreiben, lösten Rätsel, errieten Märchen oder bastelten eine Frosch, der die goldene Kugel der Prinzessin fangen sollte (Geschicklichkeitsspiel).

Jedes Kind erhielt zuletzt eine Urkunde über die erfolgreiche Teilnahme am Märchenprojekt!